Глава 165 — Неуютный косивон (2)

[Понедельник, 20 мая 2019 года, 08:45]

[Ли Джун — второй цикл]

[Очки страшилок: 781]

[Причинность: 32%]

Мы возвращались через заднюю дверь класса, а я объяснял ребятам, как использовать директора и оттеснить старшеклассников.

— Прежде чем распространять историю, нам нужно несколько раз получить отказ.

После единственного отказа мы выглядели бы не слишком жалко. А нам следовало предстать добрыми, беспомощными жертвами.

Для этого требовался факт: мы неоднократно обращались к учительнице, но она каждый раз нас отвергала.

— На следующей перемене и ещё через одну снова попросим. После очередных отказов пойдём к директору. Тогда образ несчастных пострадавших будет идеальным.

— М-м, действительно… — Кёнвон кивнул.

— Хаюн, когда будем говорить, незаметно включи запись. Пусть останется доказательство.

— Хорошо.

Никто лучше Хаюн не сумел бы с совершенно невозмутимым лицом записать разговор.

Мы разошлись по местам.

Как только закончился скучный первый урок и преподаватель вышел, все снова собрались в коридоре.

— Вторым уроком музыка. Зайдём в учительскую, поговорим и сразу поднимемся в музыкальный кабинет. Учебники взяли?

Сона тут же метнулась обратно и принесла книгу.

— Джинхи, а у тебя руки пустые.

— Лень…

— Быстро возьми. Выдвигаемся.

Хотя мы заранее знали, что нам откажут, по коридору шагали решительно.

«Проигрывать нельзя».

Культистке — тем более. Но и обычным старшеклассникам уступать было недопустимо.

Это уже вопрос гордости. Мы столько раз заглядывали в тёмную изнанку мира и проходили через кошмары. Если не сумеем завоевать какой-то школьный конкурс, будет просто смешно.

Мы поднялись на этаж и вошли в главную учительскую. Я заранее приготовил целый набор претензий, но место пожилой учительницы естественных наук оказалось пустым.

— Куда она делась?

— Наверное, ещё не вернулась с урока.

Шесть собравшихся учеников привлекали взгляды, поэтому мы вышли в коридор и стали ждать.

Перемена почти закончилась, а учительница так и не появилась.

— Да где её носит?

— Почему не идёт?..

В итоге нам пришлось отправиться в музыкальный кабинет.

— Я уже приготовился сразу на неё наехать. Всё настроение испортила.

— На следующей перемене вернёмся. Пока отточим реплики.

Мы расселись в музыкальном кабинете и продолжили обсуждение. Внезапно стало заметно, что остальные одноклассники тоже возбуждённо перешёптываются.

— Сегодня какой-то особенный день?

— Учительница же поменялась, Джун…

— Точно.

Уроки музыки и физкультуры чередовались по неделям. На прошлой неделе музыка была один раз, а физкультура — два.

В тот понедельник, когда мы беседовали с классным руководителем, прежний учитель музыки попрощался. Значит, сегодня наш класс впервые увидит нового преподавателя.

Одноклассники наверняка предвкушали появление молодой и красивой учительницы.

Прозвенел звонок. Звукоизолированная дверь открылась, и внутрь вошла женщина в чёрной блузке с оборками и украшением в виде розы.

Цок. Цок. Цок.

Обычно учителя носили деловые костюмы или рубашки. Она же выглядела так, словно направлялась на бал. Изысканная чёрная одежда музыканта подчёркивала красивое лицо и придавала ей сходство с чёрной розой.

Холодное выражение создавало вокруг неё нервную, неприступную атмосферу.

Новая учительница музыки старшей школы Наксон — Чха Йеын.

Она молча подошла к кафедре, раскрыла учебник и, даже не поздоровавшись, назвала страницу.

— Страница двадцать третья. Музыка барокко.

Ученики украдкой переглянулись.

Когда впервые появилась Хан Ари, класс требовал представиться и рассказать о первой любви. Сейчас ребята явно готовились к тому же, но неожиданная холодность выбила их из колеи.

Учительница резко подняла дирижёрскую палочку и указала на одну ученицу.

На Чу Йесыль — церковную девочку с короткой завивкой.

— Д-да?

— Почему учебник не открыт?

Йесыль вздрогнула и поспешно раскрыла книгу. Следом потянулись остальные, до этого наблюдавшие за ситуацией.

— Музыкой барокко называют европейскую музыку семнадцатого и восемнадцатого веков.

С каменным лицом учительница читала объяснение из учебника.

— Изначально словом «барокко» обозначали направление в изобразительном искусстве семнадцатого-восемнадцатого веков, но позднее его стали применять и к музыке. Причины использования одного названия в разных областях следующие. Кто пришёл без учебника — встать сзади и поднять руки.

Она даже не подняла головы, но сразу заметила нарушителей.

Напрягся весь класс. Несколько местных хулиганов тихо встали и ушли к задней стене.

К счастью, Джинхи мы заставили принести книгу.