Глава 483 — Человек, вернувшийся в Академию — 2
— Здравствуйте, все.
Стоя за кафедрой в Академии, этом рынке знаний, я начал лекцию с энергичной улыбкой.
Тук. Тук. Тук.
[РИ.КАР.ДО]
Имя, которое я написал на доске, начало появляться перед глазами моих бывших однокурсников, которые когда-то делили со мной жизнь в Академии.
Как неловко.
Всего три года назад я сидел за партой и смотрел на эту доску вместе с ними.
«Ах...»
Теперь мне было неловко писать на доске в качестве профессора (временного), обучающего этих студентов.
Конечно.
«Действительно... учёба всё-таки не была кратчайшим путём».
Я испытывал иную «неловкость», чем та, что обычно подразумевается. Саркастическую — пока им нужно было учиться более семи лет, чтобы стать профессорами, я достиг этого за один раз.
— Кхм.
Я продолжил свое представление, глядя на элегантно написанные буквы на доске. Я знал, что как бы старательно я ни писал, никто из студентов всё равно не сможет это прочитать.
— С сегодняшнего дня я буду классным руководителем 3-Б, а также вашим временным профессором по «Экономике». Меня зовут Рикардо.
— ...
— Возможно, я в чем-то уступаю, но с нетерпением жду совместной работы с вами.
Видя тихую реакцию студентов, я подумал, что их страсть к обучению впечатляет.
— Почему он здесь...?
— Это он. Дворецкий Злодейки.
— Черт... куда делся наш настоящий профессор? Он ставил хорошие оценки...
Конечно, я слышал некоторые «нечистые» голоса, словно местную трансляцию, но, поскольку они не бунтовали открыто, я мог принять такой уровень игривости.
— Эй... не связывайтесь с ним.
— Почему...?
— Десмонты... они возродились. Они восстанавливают свое влияние на востоке и становятся еще сильнее, чем прежде. Если вы свяжетесь с ним, их дворецким, нам конец...
— Это Академия. Социальный статус не должен...
— Какой сейчас год...?
— О, точно... после выпуска...
Они казались умными студентами, так что разговоры, вероятно, будут комфортными.
Перед началом основного урока я решил рассказать студентам, почему я здесь.
Должно быть, им интересно, почему их настоящий профессор исчез, а появился временный.
— Полагаю, вы все удивлены, увидев меня в качестве временного профессора вместо вашего прежнего.
— ...
— Если вы не отвечаете, я не хочу продолжать...
Студенты неохотно кивнули, скрывая дискомфорт. Им было любопытно узнать причину появления бывшего однокурсника, который был практически исключен из Академии после участия в неприятном инциденте.
— Кив-кив.
— Спасибо. С этого момента, пожалуйста, хотя бы кивайте, когда я задаю вопросы во время занятий.
— ...Да.
— Очень хорошо.
Я начал объяснять, что произошло, тем, кто был готов слушать, дружелюбным голосом.
— Недавно в Академии произошел неприятный инцидент.
— ...
— Атака еретиков во время церемонии открытия.
— ...
— Вы помните, верно?
— Да.
— Что ж... причина, по которой я стал временным профессором, проста.
— ...
— После непрофессионального поведения, проявленного профессорами в то время, было проведено собрание...
— ...
— После долгих обсуждений Канцлер, Старший директор, Президент студенческого совета и другие официальные лица приказали уволить всех профессоров, которые вели себя неподобающим образом в тот день, поэтому я сейчас стою перед вами.
Я слышал вздохи и видел, как студенты кивали в знак понимания, стоя за кафедрой.
Конечно.
Вопрос «Я понимаю, но почему именно ВЫ профессор?» всё ещё витал в воздухе.
— В любом случае, с нетерпением жду совместной работы с вами.
В любом случае, Малик обнажил свой меч в этом деле.
— Мы должны воспользоваться этой возможностью, чтобы полностью всё перестроить.
Он подчеркнул, что, каким бы хорошим ни был профессор в преподавании, Академии не нужны профессора, которые учат, как убегать.
— С этого момента я требую, чтобы профессор экономики и 32 других профессора покинули Академию.
— ...Что?
— Разумеется, вся поддержка и исследовательские объекты, предоставленные Академией, будут изъяты.
— ...Старший директор!
— Это решение было принято после обсуждения с Канцлером, и если у вас есть возражения, вы можете обратиться к Канцлеру и ко мне...
— Вы знаете, кто я?! Вы знаете, сколько студентов ждут моих занятий в Академии?!
— Если бы у вас была такая страсть к Академии, вы должны были проявить подобающее поведение учителя. Отправлять студентов на передовую... в то время как вы оттолкнули их и убежали... это то, что должны делать взрослые?
— ...Прошло 30 лет! Вы знаете, сколько лет я посвятил этой Академии...!
Несмотря на большое сопротивление, Малик настоял на полной реструктуризации преподавательского состава Академии. Из-за внезапной вакансии профессоров меня наняли в Академию по просьбе Малика и Шартии.
Всё равно я не мог видеться с Мисс, пока не был построен каркас особняка.
— Вот так я пришел в Академию, чтобы учить вас всех.
— ...
— И как личный дворецкий Юной герцогини Оливии Десмонт, и как профессор экономики...
При этих многозначительных словах студенты вздохнули, наполненные мраком безысходности жизни.
В любом случае.
— Прежде чем мы начнем основной урок, я хотел бы провести короткую сессию вопросов и ответов. Если у вас есть вопросы ко мне как к вашему профессору экономики, пожалуйста, задавайте.
Желая сделать свой первый урок интересным и зарекомендовать себя как популярный профессор, я улыбнулся студентам.
Конечно, я не мог рассказать им о своей первой любви. Так и не начав даже первую главу романа, я не мог поделиться такими интересными историями.
Я был готов уверенно рассказывать о заброшенных домах с привидениями из романов или школьных страшилках Академии лучше, чем кто-либо другой, и улыбался, думая о том, как ответить на вопросы студентов.
Но.
— ...
Никто не задавал вопросов, и я неловко почесал затылок. Если они продолжат в том же духе, мне, возможно, придется начать урок скучно...
— ...
Как раз когда я собирался открыть учебник, видя, как студенты роют себе яму своим неинтересным поведением...
— Профессор.
Студентка подняла руку и начала задавать мне вопрос.
— Да, слушаю.
— Ну...
— Да?
— Почему вас назначили преподавать экономику...?
Точный вопрос.
Вопрос, который пронзил самую суть. Я дал студентке освежающий ответ с неловкой улыбкой.
— Вы дворянка, студентка?
— Что...? Нет. Я простолюдинка.
— Понятно. Тогда вы сами зарабатываете на жизнь?
— Нет. Родители присылают мне деньги. Я иногда подрабатываю, но с расписанием занятий этого далеко не достаточно...
Я задал студентке несколько невежливый вопрос.
— Это может показаться грубым, но сколько денег у вас в кошельке?
— ...15 золотых.
— Вы довольно богаты.
Вместо того чтобы объяснять долго, я решил показать студентке ясный ответ. Я верил, что увидеть лучше для понимания, чем услышать объяснения.
Дзынь.
Я осторожно положил свой кошелек на парту студентки и мягко улыбнулся, сказав ей открыть его.
— Пожалуйста, откройте его.
— Что...?
— Это мой кошелек.
Студентка открыла кошелек с озадаченным выражением лица.
— А...?
Ее глаза расширились при виде сияющих платиновых монет внутри.
— Тридцать платиновых монет.
— Вау...
— Поскольку одна платиновая монета стоит 1000 золотых, тридцать — это около 30 000 золотых.
— ...
Пока глаза студентки расширялись при виде суммы, достаточной для постройки особняка на окраине...
Бряк.
Я взял одну платиновую монету из кошелька, положил ее на ее парту и вернулся к кафедре.
— Вот почему я могу стоять перед вами всеми.
— ...
— Платиновая монета на столе — это моя благодарность за ваш вопрос. Пожалуйста, положите ее в свой кошелек.
На лице студентки расплылась улыбка. Она загорелась энтузиазмом, готовая записывать каждое мое слово, веря, что этот профессор — лучший.
Я честно сказал студентам, что сам не так уж много знаю об экономике.
Хотя экономика академически определяется как «наука о том, как сделать лучший выбор при ограниченных ресурсах», мой взгляд на экономику заключался просто в том, чтобы заработать много денег.
— Верить мне или нет — решать вам.
— ...
— Как вы все знаете, я простолюдин и дворецкий, которому посчастливилось работать на Десмонтов.
— ...
— К сожалению, из-за инцидента, связанного с моим работодателем, я оказался в огромных долгах.
— ...
— И теперь я стою перед вами как бизнесмен и дворецкий Десмонтов, который выплатил все долги и может запросто дать платиновую монету студенту.
— ...
— Было бы ложью сказать, что я достиг всего собственными силами, но что я могу сказать вам наверняка, так это...
— ...
— Я — профессор, который научит вас, как стать богатыми.
В классе воцарилась тишина.
Дьявол Академии.
Атмосфера, взбудораженная появлением преступника, совершившего всякие злодеяния в Академии, успокоилась из-за одной монеты. Я мог прочитать эмоции в их глазах — подозрение, смешанное с ожиданием возможности.
В то время как 30% студентов были богаты,
Остальные 70% были простолюдинами, обедневшими дворянами или студентами, которые испытывали беспокойство по финансовым причинам.
— Вы понимаете?
Студенты опустили свои тяжелые головы и ответили: «Да».
Как раз когда атмосфера стала располагать к началу урока...
Скрип...
Плотно закрытая дверь отворилась, и знакомое мужское лицо начало появляться передо мной.
— ...Ты.
Я забыл.
Я отослал его, потому что беспокоился, что он может привлечь больше внимания, чем я, и теперь мне нужно было представить нового студента, потратив половину времени урока. Я поприветствовал его с неловкой улыбкой.
— Пожалуйста, входи.
— ...
Я поставил Труллера, у которого был холодный взгляд, перед кафедрой и улыбнулся студентам.
— У меня есть кое-кто, кого я хочу вам представить.
В Академию пришел новый студент.
Слухи о Труллере уже распространились по всей Академии, поэтому студенты шептались, восхищаясь его лицом.
С вьющимися светлыми волосами, собранными назад, у Труллера было типичное лицо принца.
— Это студент Труллер, который переводится в класс 3-Б.
— ...
— Хочешь представиться, студент Труллер?
Труллер один раз сверкнул на меня взглядом, полным жажды убийства, затем глубоко вздохнул и открыл губы, обращаясь к студентам.
— Приятно познакомиться. Я Леогард Труллер, второй принц этой Империи. Я немного старше всех вас, но я пришел в Академию, чтобы многому научиться и со временем оказать положительное влияние на Империю.
— ...
— С нетерпением жду совместной работы с вами.
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!!!
Я слегка улыбнулся отличному приветствию Труллера и сказал:
— Пожалуйста, садись сюда.
На место, полное студентов-мужчин.
— А теперь, все, давайте начнем сегодняшний урок. Учебник, страница 31...
Пока Труллер сверлил меня взглядом, полным раздражения, с парты, окруженной студентами-мужчинами, я снова улыбнулся и сказал:
— Студент Труллер.
— ...?
— Почему ты не достаешь учебник?
— ...
— Ты его не принес?
— ...Верно.
Я освежающе улыбнулся и сказал:
— Пожалуйста, выйди в коридор.
Выгонять тех, кто не готов учиться, — правильное решение.