Глава 13 — Без названия

Глава 13
 

*

*

*

— Вечеринка?
Сегодня? — удивленно посмотрел я на паренька.

— Да, — улыбнулся
он мне. — Мы с другими Учителями и работниками школы посовещались, и решили
устроить вечеринку в честь вашего выступления в должность, Гордон-сан. Вы ведь
придете?

Сегодня вечером
меня ждет Сержант и Полисмен, чтобы серьезно поговорить на тему всего, что
произошло. Конечно же, будучи участником аж трех инцидентов мне не стоит
игнорировать интерес полицейских…

— Конечно приду, —
с точно такой же улыбкой ответил я. — А много народу будет? — на всякий случай
решил я уточнить.

Отличная
возможность поиздеваться над Сержантом – разве я могу не воспользоваться ею?

— Ну… — ненадолго
задумался он. — Думаю, человек десять. Может пятнадцать, но вряд ли больше.
Хотя пригласили мы всех, кого только могли, но многие… ну… — он отвел взгляд. —
Многие пытаются держаться от класса «F» подальше…

— И я их понимаю, —
прыснул я от смеха.

Я тоже предпочел бы
держаться подальше от тех, кто постоянно взаимодействует с таким ненормальным
человеком, как я.

— Тогда,
договорились? В семь часов?

— Конечно, — кивнул
я, и попрощался с молодым парнем.

Вот уж не думал,
что первый из школы, с кем я смогу подружиться – это тот, кто первым на меня
наехал. Юкимура Такеши – тот самый охранник, который не пропускал меня в школу
– оказался вовсе неплохим парнем. В конце первого рабочего дня он подошел ко
мне, и попросил прощение. Человек, который может первым просить прощение
заслуживает уважение – хотя бы потому, что сам я не обладаю таким духом, и
признавать перед другими свои ошибки не могу. Поэтому, наверное, мы с ним и
нашли общий язык – когда я заранее положительно отношусь к собеседнику, даже
мне легко с ним подружиться.

— Что там у меня
дальше? — достал я телефон, и посмотрел на расписание. — Да неужели? Урок
музыки, да у учителя по музыке? — фыркнул я. — А ведь действительно – без этого
классного руководства у меня было бы столько свободного времени… — посетовал я
на альтруизм директора.

Нужный мне класс
находился в корпусе «А», и урок проходил у третьекурсников. Другими словами,
если мой класс самый слабый из всех, то вот те, с кем у меня урок – самая
верхушка иерархии.

Разница между «F» и
«А» была видна еще на момент входа в здание. Если у «F» – это был одноэтажный
старый домик, который разваливался прямо на глазах, то вот у «А» все было
совсем наоборот – мраморный пол, картинки на стенах, красивое и оригинальное
оформление, а главное – удобства для обучения в виде ноутбуков, интерактивных
досок, и другой техники. Даже парты тут были роскошными, а при желании можно
было сесть на кресло. По сравнению с низкими столами у класса «F», где нужно
сидеть на коленях – просто небо и земля.

— И эта старая
карга еще что-то говорит о благополучии абсолютно всех учеников? — фыркнул я,
усомнившись в ее здравомыслии.

Нет, я понимаю
логику такого разделения – попасть на класс выше не так уж и сложно, и подобным
образом она мотивирует детей учиться усердно, но я, как самый настоящий
«проблемный» ребенок, который прошел через что-то похожее могу с уверенностью
сказать – подобное неравенство в отношении помогает лишь части учеников, а вот
на оставшихся это действует крайне негативно.

Посмотрев, что урок
у меня на шестом этаже, я про себя обматерил того, кто это расписание придумал.
Конечно, лифты в этом корпусе работают, но… серьезно? Я и Лифт – это заклятые
враги, которые друг друга терпеть не можем. У меня возникнут проблемы в лифте –
это константа, нет, скорее концепция или даже сверхконцепция «неудачника в
лифте». Даже когда у меня есть телепортация и ее вариации, а сам я могу весь
этот мир со всеми лифтами на молекулы разобрать – я рискнул один раз в лифт
зайти, чтобы помочь человеку, а этот человек в последствии стал четырехзначных
Демиургом с паршивым характером, который, к тому же, влюблен в меня. И нет
сомнений, что все дело в лифте – если бы я не вошел в лифт, чтобы спасти ее, то
этого можно было бы избежать. Даже если связь между лифтом и последующими
событиями не прослеживается, если в истории фигурировал лифт – он во всем
виноват, да.

Пока я косился на
лифт, и шагал в сторону лестницы, позади послышался голос:

— Гордон-сан?

[Хигаки Сатоми. 3
ур.]

Оглянувшись, я
увидел симпатичную женщину в белом халате и очках. Ее одежду нельзя было
назвать особо распутной, но и скромницей девушку, что так одевается, тоже не
назовешь. Короче говоря, она выглядела крайне сексуально, и этот образ был
создан кучей разных вещей – от очков и чулок, до аккуратного декольте и
прилегающей одежды.

Если описать эту
докторшу в двух словах – это была мечта каждого уважающего себя школьника.

— Простите, мы
знакомы? — неловко почесал я затылок.

— Нет, — холодно и
немного отстраненно ответила она, представ предо мной как весьма спокойный и
малоэмоциональный человек. — Мое имя Сатоми. Хигаки Сатоми. Я врач в этой
школе. Директор поручила мне, чтобы я показал вам ваш кабинет.

Я пару раз моргнул.
Мой кабинет? Разве у обычного учителя или классного руководителя бывают свои
кабинеты?

Но ничего говорить
я не стал. Вряд ли она сама без инициативы директора завела бы эту тему. Мне не
показалось, что она хоть сколь-либо заинтересована мной или моей личностью.
Скорее даже наоборот – сказать эти слова было ее работой, не более.

— Конечно,
Хигаки-сан, — улыбнулся я в ответ. — Но у меня сейчас урок, поэтому, если вы не
против, встретимся после, хорошо?

Она кивнула, и
поклонившись удалилась.

«Докторша, значит…
— подумал я. — Я ее запомню. — принял я решение.»

[Плюс один в
гарем?]

Появившееся предо
мной сообщение я проигнорировал.

«Нет, пополнять число
жителей своего «общежития» я точно не собираюсь.»

[То есть, ты
признаешь, что все, кто живет в твоем доме – это часть твоего гарема?]

«Заткнись.»

[Кхм, раз так, то,
предлагаю вспомнить про один интересный квест…]

«Если ты опять
начнешь мне затирать про всякие Гаремы Султана и Гаремы Императора – я клянусь,
что найду способ даровать тебе тело, и своими руками изобью тебя до полусмерти.
А ты знаешь, Зеро-Ван, свои клятвы я всегда держу.»

[Да нет же! Я про
серьезный квест говорю! Вот, сам смотри…]

После его слов
появилось сразу за первым и второе сообщение, с содержанием квеста:

[+++++++++++++++++++++++++++]

Уникальная цепочка
квеста: Баланс – наше все!

Описание: «Мудрый в
гору не пойдет, мудрый гору обойдет» – подумал муравей и пошел обходить
железнодорожные рельсы. Как показывает практика – не такой уж и большой
оказались эти рельсы.

Цель: Собрать
команду из правильных союзников, которым можно доверять. Считаются только те,
кого ты полностью принял – то есть, Дашка, Джини, и остальные – не считаются!

– Танк: 1/1 (Герой
Эмили).

– ДД: 1/2 (Кармен
Квин).

– РДД: 1/2
(Изанами).

– Хилл: 0/1.

– Контроль: 1/1
(Сиена Дарт).

Награда:

– Возможность
влиять на статус товарищей.

Штраф:
Неспособность образовать пати.

[+++++++++++++++++++++++++++]

Я вздохнул. Ну да,
был у меня и такой квест, о котором я благополучно успел забыть. Правда,
балансом в этой группе и не пахнет – у одной уровень охренеть какой высокий, у
трех других он еле-еле доходит до сотни…

— Так, стоп. —
нахмурился я. — С каких это пор я принял Кармен в группу?

[Ты что, «Большой
Братик», еще думаешь, что можешь с этим что-то поделать? Правду говорят –
блаженны не ведающие… и дураки… а не ведающие дураки – то есть, ты – вообще
счастливчики.]

Я помрачнел. Нахрен
мысли об этом квесте и что подразумевает описание – учитывая личность Вируса,
не сложно догадаться что он пытается «обойти», и почему это оказалось не так
сложно, как он думал…

Тем не менее,
промолчать я не мог.

«Когда мы с тобой
были друзьями, не думал, что ты такой человек, Король Монстров… — посетовал я.»

[У меня в
любовницах была принцесса вражеского государства – как ты думаешь, каким я мог
быть? А ты ведь даже половины истории не знаешь – у меня даже свой отряд
«боевых горничных» был, и нужны они были вовсе не для Битв, понимаешь?

А когда человеческие
желания и сущность Архидемона объединились…

В общем, после
становления Вирусом я не особо изменился, если ты об этом.]

Перестав болтать со
своей собственной шизой, я направился в сторону класса 3-А, в котором училась
элита школы.

И первое что бросилось
в глаза – это их одежда. Белый костюм, белые штаны, аристократичный и богатый
вид – сразу понятно, что эти ученики особенные.

Только вот меня они
совсем не впечатлили. Скорее наоборот – я оказался раздосадован. Никто из них
даже не встал, когда я вошел в класс, не говоря уже о том, чтобы поклониться и
поприветствовать меня ка следует.

А ведь я совсем не
из тех, кому подобное нравится. Просто, такая разница в отношении ко мне между
«худшим» и «лучшим» классами меня задела. Наверное – это потому, что я отношу
себя именно к худшим, потому что по духу напоминаю их.

— Здравствуйте, —
улыбнулся я им.

Даже после этого
они не проявили свое почтение. Только один парнишка с серебристыми волосами –
откуда у него вообще такие волосы я в душе не чаю – встал, и подошел ко мне. А
ведь урок уже начался, так что даже не знаю, что является большим неуважением…

Хотя, наверное, он
может себе позволить меня не уважать…

[Конеко Такацуги.
155 ур.]

— Приветствую, —
улыбнулся он в ответ, но было в этой улыбке что-то снисходительное. — Мое имя
Конеко Такацуги, и я староста этого класса. — протянул он мне руку.

Он чего хочет этим
добиться? Пусть даже он Эспер пятого уровня, но так демонстрировать свое
презрение – это уже слишком. И это несомненно презрение – хотя рукопожатие
издревле считается жестом равенства, в контексте того, что я учитель, а он
ученик – это показывает его пренебрежительное отношение ко мне.

— Что же,
Конеко-кун, приятно с тобой познакомится. — принял я рукопожатие.

Не уважает? Год
назад, когда я был Е-ранговым авантюристом, я еще мог бы попытаться проучить
наглеца, но сейчас, чего мне комплексовать? Все как в известной китайской
пословице – он лягушка в колодце – для него весь мир ограничен небольшим
пространством, и он считает себя всемогущим – только вот мир за колодцем
огромен, и многие могут его просто раздавить.

На самом деле, даже
хорошо, что такой человек есть среди оппонентов моих учеников. Будет им
мотивация становиться лучше.

— Что же, —
улыбнулся я. — Давайте начнем урок.

«К концу года мои
спиногрызы станут лучше, чем они. Если нет, я перестану уважать себя как
учителя. — пообещал я.»

В какой-то момент
по ходу урока я понял, что действительно начал воспринимать класс «F» как свой,
но странным или неправильным мне это не показалось. Скорее наоборот – было бы
странно, если бы я не проникся к подобным ученикам.