Глава 5 — Дуэль
Глава 5. Дуэль
От лица учителя Вильен Фринс:
Я стояла среди
учеников, витая в своих воспоминаниях. Меня звали студенты, но я не
реагировала, пока одна из девочек не схватила меня за руку:
- Учитель Вильен? С вами всё в порядке? - худенькая графиня
отвлекла меня от забвения своими маленькими холодными ручками. Её взгляд
выдавал переживание. Я улыбнулась:
- Да, все хорошо. И-и.. учитель Вильен Фринс, Вильен Фринс!
Понятно? – я акцентировала внимание на имя, пытаясь показать, что со мной всё в
порядке.
- хи-хи.. Да учитель Вильен Фринс.
Дети стояли
возле меня полукругом, ожидая следующих вопросов или рассказов о магии. Но у
нас были практические занятия, а не теория, поэтому мне пришлось вернуть урок в
нужное русло:
- А теперь мы проведем дуэль!
На глазах
учеников появился восторг, переживание и даже страх.
- Дуэли очень распространены среди дворян, ведь они помогают
решить какие-либо споры и восстановить честь, - сказала я.
- У них есть правила, но на сегодня мы их опустим.
Я сомневалась,
что хоть кто-то из здесь присутствующих сумеет провести хоть одну атаку с
магией, а потому была спокойна за их жизни.
- Наши первые дуэли будут очень простыми: вы просто
проведете бой с использованием магии. За сегодня вы должны будете сразиться с
магом каждого элемента хотя бы один раз.
«Хех, будет забавно за
вами наблюдать детишки. Как вы будете тщетно пытаться попасть по противнику
своим элементом» - подумала я.
- Учитель Вильен Фринс, - обратился ко мне мальчик, с карими
глазами и черными волосами. В его глазах виднелись только сильная отталкивающая
злость и бесконечная грусть.
- Что такое Гилеон?
- Позвольте мне сразиться с Джео Трабисом.
- А? Хочешь вызвать его на дуэль? – удивилась я.
- Учитель Вильен Фринс, - ответил Джео, - я против.
- А что такое? Испугался? – сказал герцог.
- Не неси чепухи, Гилеон, - с презрением ответил Джео, - я
не хочу с тобой драться только потому, что мне придётся тебе поддаваться, чтобы
случаем не поранить.
- Ч-что ты сказал?
- А неужели ты не знал? Все те, кто был тобой избит, боялись
дать сдачи, чтобы не нарваться на гнев твоего отца.
Я посмотрела
на Гилеона, который, выслушивая это, пылал яростью. Мне казалось, что он знал
об этом и специально использовал такую «привилегию», но, видимо, я ошибалась.
Джео продолжал:
- Зачем ты делаешь такое лицо, как будто только-только об
этом узнал? – Джео Трабис подошёл вплотную к Гилеону и, с усмешкой глядя на
него, продолжил:
- Верно. Все бояться только твоего отца. Тебя же все
презирают.
- Так, ну достаточно, - вмешалась я.
- Граф Джео Трабис, - вскрикнул Гилеон, - сражайся со мной в
полную силу, отец ничего не сделает!
- Оо-о, что ж, как пожелаете, Герцог Крейг, - довольно
согласился Джео, притворно поклонившись. Это выглядело так, словно он подводил
Гилеона к этим словам.
Я вздохнула. «Надо же какой проблемный курс попался мне в
этом году. И как мне теперь это остановить? Ладно… пусть подерутся, всё равно
серьезно ранить они не смогут» - подумала я.
- Все, отойдите к краю, а вы, двое, встаньте в центре и
приготовьтесь!
Все
безукоризненно выполнили мой приказ, даже герцогский сын. Я присела на лавочку,
ожидая петушьи бои.
- На счёт три: вы должны начать!
Парни приготовились,
встав в боевую стойку - я ожидала что-то похожее от дворян высшего сословия,
поэтому не особо удивилась. Но, взглянув внимательнее на Джео я была поражена:
его дыхание становилось паром в воздухе. Конечно, это еще был не лёд, но этот
двенадцатилетний мальчик, у которого еще молоко на губах не обсохло, почти
научился продвинутой магии.
Посмотрев на Гилеона я поняла,
что он в опасности: мало того, что против него маг противоположного элемента,
так он еще и почти овладел льдом. «Станет
опасно – вмешаюсь» - подумала я и начала отсчёт:
- Раз!..
- Три!
- Чтоо-ооо-о??? – хором удивились ученики рядом со мной,
когда я пропустила «два».
Но дуэлянты не растерялись и уже
начали схватку. Джео стал притягивать
воду из ближайшего водоёма, в то время как Гилеон отпрыгнул от своего
изначального места в сторону и начал сближение с Джео.
Бой не показался мне чем-то
захватывающим, но мальчики показывали хороший результат: хоть они и были очень юными,
но оба уже были на уровне гораздо старшего возраста. Направляясь к Джео, Гилеон
постоянно выпускал огненные шары. Хотя я и насчитала уже штук шесть, но ни
одним он еще не попал в Джео – тот ловко уворачивался, и в ответ сам запускал
сконцентрированные напоры воды.
- Учитель Вильен Фринс, - обратилась ко мне та девочка с
холодными руками, - а почему магия огня такая слабая?
- О-о, - возрадовалась я, - наконец-таки кто-то задал
правильной вопрос!
Наблюдавшие дети
отвлеклись от боя, чтобы послушать моё объяснение:
- Тут всё довольно просто: если рассматривать магов воды или
земли, то они используют уже существующую воду из водоемов или землю под ногами,
если думать о магах ветра, то они способны изменять силу и направление ветряных
потоков, которые постоянно двигаются в воздухе. Другими словами: все эти три
мага используют элемент, который уже есть в природе. А вот сам элемент огня
практически не существует в чистом виде, поэтому магам приходится использовать
своё воображение, чтобы создать его. Это гораздо сложнее, чем просто управлять
тем, что уже существует, и тратит больше сил.
- У меня еще вопрос, - выкрикнул один из учеников, - если производная
магия исходит от базовых элементов, то откуда исходит магия исцеления? Я
слышал, что её изучают в церквях, но как? Ни в одном учебнике не рассказывается
о Святой магии как о базовой или производной.
Я посмотрела
на этого мальчика и, разочарованно вздохнув, ответила:
- Не знаю.
Они удивились,
явно не ожидая такого ответа. Они, видимо, считали, что я знаю все на свете о
магии, но, к сожалению, это было не так.
- Магии исцеления можно обучиться только в церкви, -
подтвердила я, - в этой магии используется молитва или что-то вроде того, точно
не знаю. Сами священники имеют множество секретов касательно святой магии,
которые раскрывают только посвященным людям. Поэтому единственная святая магия,
доступная без посвящения – магия исцеления. И то большее что она может - это
залечить только легкие ранения.
- Аа-аа-а, - с пониманием протянули ученики, обрабатывая моё
объяснение.
Я взглянула на
бой. «кажется, он уже подходит к
завершению» - посчитала я. Джео Трабис собрал большое количество воды над
собой, разделив её на несколько частей. Каждую часть он превращал в нечто
подобное осколку и старался их заморозить. Это еще не было льдом, но водяная
поверхность уже немного затвердела.
«Пора их остановить» - решилась я,
заметив, что Джео направил эти осколки в сторону Гилеона, который больше не мог
выпускать огненные шары. И в этот момент хлынул огненный поток, который испарил
всю воду графа, и вместе с ней пропал.
Все ученики
стояли в недоумении, как и я.
- От-ткуда? Откуда столько огня? Учитель Вильен?!
Обратив своё внимание немного в
сторону, где я просила расположить сухое сено еще до начала занятий, были одни
угли. Я сразу воспроизвела весь ход битвы с начала и поняла в чем было дело: «в самом начале дуэли Гилеон сделал прыжок в
сторону так, чтобы Джео оказался на прямой линии между самим Гилеоном и кучей
сухой соломы. Гилеон использовал свои огненный шары, чтобы разжечь сено,
постоянно сближаясь, так как не хватало его радиуса магии.
Но Джео, который был уверен в своем преимуществе, даже не догадывался о
тактике своего оппонента. Если бы он использовал воду, чтобы блокировать все
огненные шары, то у Гилеона не осталось бы и шанса. Что ж, это может быть
отличным примером того, что не стоит недооценивать своих противников.»
Я улыбнулась, да что там, я была в восторге: «Хорошо, герцог Крейг, очень хорошо! Мне
было интересно, догадается ли кто-то использовать эту кучу как топливо для
своей магии. Я поражена». Я посмотрела на Гилеона и увидела в нем его отца.
«Эти мальчишки
невероятны. Один чертовски талантлив в магии, а другой уже находит решения
того, как сгладить слабые стороны своего элемента».
Я наблюдала, как истощенные
мальчики стояли друг напротив друга с желанием побить, но не способные больше
использовать свои элементы. «Это было
забавно. Но они молодцы: сумели меня удивить» - не успела я об этом до
конца подумать, как они ринулись друг к другу и стали драться единственным что
у них осталось – кулаками.
Они били друг друга по лицу,
торсу, применяли захваты. И хоть их тела не были до конца окрепшими, они хорошо
держались.
- Учитель, а разве вы не должны их остановить?
- А? Зачем?!
- Но как же, они ведь уже не могут больше пользоваться
магией…
«Действительно, так как у нас занятия по
боевой магии, то бой должен завершиться, когда ученики больше не смогут её
использовать» - проговорила я про себя.
- В настоящем бою, на войне, - начала я, наблюдая уже за
кулачной дуэлью, - если маг, полагающийся только на магию, больше не сможет её
использовать – он будет обречен. Именно поэтому на войне сражаются отрядами.
Если маг истратит все силы, союзники смогут его защитить, пока он не
восстановится. Но что будет, если ты сражаешься один на один и истратил все
силы, а враг еще стоит на ногах?
Я взглянула на
детей, которые уже нашли ответ.
- Верно, магу, скорее всего, конец. Именно поэтому маги
стараются практиковать также искусства меча, чтобы как минимум не быть обузой
для союзников.
Я смотрела на
детей, убеждаясь, что они усвоили этот урок.
- Ну хорошо, думаю, пора их останавливать, - сказала я и
направилась к колотившим друг другу мальчишкам.