Глава 3 — Чэнь Хуайюй

Во втором полугодии старшая средняя школа №7 приступила к формированию классов с гуманитарным и естественнонаучным уклоном.

Каждому ученику были розданы анкеты, чтобы помочь им определиться с выбором. Ученики активно обсуждали, какое направление им больше по душе: гуманитарное или естественнонаучное. Выбор профиля стал для них действительно важным решением.

Некоторые ученики уже давно определились со своим выбором, другие все еще находились в сомнениях, а некоторые вообще не знали, что им делать. В классе царил шум, но учитель, казалось, не возражал против этого и тихо вышел, предоставив ученикам возможность обсудить свои предпочтения.

Пан Ханьвэнь, сидевший впереди, повернулся к Ян Сиюэ и Лю Цзинъюй, слегка наклонившись, его правый локоть опирался на край стола Лю Цзинъюй.

— Эй, вы двое, что вы собираетесь выбрать? Гуманитарный или естественнонаучный класс? — спросил он.

— Конечно, гуманитарный! Я больше всего ненавижу физику и биологию, эти предметы я вообще не понимаю, будто читаю не учебник, а какие-то каракули! — Лю Цзинъюй с энтузиазмом говорила, сжимая в руке шариковую ручку и щелкая колпачком. — Я выберу гуманитарные науки, а потом поступлю в университет, где изучают журналистику, чтобы стать репортером.

Пан Ханвэнь, глядя на то, как Лю Цзинъюй энергично размахивает руками и говорит, подумал, что ей больше подошла бы профессия адвоката. Его взгляд случайно упал на тоненькую книжку, которая лежала под учебниками по математике и китайскому языку. Это был любовный роман.

— Проходные баллы в такие вузы очень высоки. Если ты хочешь туда поступить, то убери этот роман, — сказал он. — Если бы ты вложила столько же усилий в учёбу, сколько в чтение романов, ты могла бы поступить в любой университет, который пожелаешь.

— Что хочу, то и читаю, это не твое дело! Я хочу быть репортером! — ответила Лю Цзинъюй, закатив глаза на слова Пан Ханьвэня.

Она снова достала роман, который прятала под учебником китайского языка, и, не обращая внимания на Пан Ханвэня, засунула его под стол. Затем она повернулась к своей соседке Ян Сиюэ и спросила: «Юэлян, ты выбрала гуманитарные или естественные науки?»

Ян Сиюэ улыбнулась в ответ: «Я ещё не решила».

Похоже, у неё были трудности с принятием решений. Каждый раз, когда нужно было сделать выбор, Ян Сиюэ испытывала огромные сомнения. Она продолжала колебаться до тех пор, пока кто-то не убеждал её или не вселял в неё решимость. В противном случае она начинала волноваться и окончательно запутывалась.

Её родители обычно не проявляли особого внимания к её делам, и когда она сталкивалась с необходимостью принять решение, они всегда оставляли выбор за ней.

Поэтому Ян Сиюэ должна была сама определить, какой профиль ей ближе — гуманитарный или естественнонаучный. В её рюкзаке всё ещё лежала анкета с вопросами о предпочтениях, но она не поставила ни одной галочки ни в одной из категорий.

День сдачи анкеты подходил к концу в понедельник, перед началом уроков на следующей неделе. Ян Сиюэ понимала, что ей нужно тщательно обдумать все детали, чтобы успеть сдать её до последнего момента.

В тот четверг, после урока китайского языка, Ян Сиюэ вызвалась помочь учителю перенести тетради в учительскую. Возможно, из-за её хороших оценок учитель был особенно внимателен к ней и часто просил её принести что-нибудь в офис, как будто она была старостой класса.

Во время перемены в офисе было много людей — учителей и студентов. Ян Сиюэ последовала за учителем китайского языка, пробираясь через толпу к кабинету. Когда она вошла внутрь, то увидела человека, стоящего в углу стола. Он стоял прямо, слегка наклонив голову, и разговаривал с учителем.

Перед ним сидел учитель физики шестого класса[1], который, если не ошибалась Ян Сиюэ, был классным руководителем этого класса.

--------------------

[1] Шестой класс здесь не год обучения, а параллель, как у нас класс «А», «Б», «В» и т.д.

--------------------

Стол учителя китайского языка стоял рядом с местом классного руководителя, между ними пролегла небольшая тропинка. Ян Сиюэ и тот человек стояли спиной друг к другу, расстояние между ними было невелико. Благодаря этому она могла отчетливо слышать их разговор.

— Разве ты не выбрал естественные науки? Почему ты изменил свое решение и предпочел гуманитарный профиль?

— Я считаю, что гуманитарные науки мне больше подходят.

— Ты хорошо подумал? Когда сдашь эту анкету, уже ничего нельзя будет изменить. Время для сдачи еще не пришло, давай ты еще раз все обдумаешь.

— Я уже принял решение, мой выбор — гуманитарные науки.

— Хорошо, — классный руководитель забрал анкету, бросив на него взгляд. — Ты умный парень, умеешь учиться, справишься с любым предметом.

— Спасибо, учитель.

— Ладно, иди, скоро начнется урок.

— Да.

Ян Сиюэ не видела, как он разговаривал с учителем, но его голос звучал уверенно и расслабленно — он был твердо уверен в своем выборе. Как и говорил учитель, ему было легко давались любые предметы.

Именно таким он и был.

Ян Сиюэ положила тетрадь на стол учителя китайского языка.

Когда она уже собиралась уходить, вдруг услышала голос классного руководителя Ван: «Эй, Ян Сиюэ, ты случайно не сдала свою анкету о выборе профиля?»

— Нет, еще не сдала.

— Ты еще не решила, что выбрать?

— Я уже решила.

— Тогда поторопись и принеси мне, все твои одноклассники уже сдали.

— Хорошо.

Выходя из учительской, она вдруг почувствовала необычайное облегчение.

То, что долго беспокоило её, наконец-то было решено, и на смену тревогам пришло ощущение спокойствия.

Она не знала, почему он выбрал гуманитарные науки, но именно он стал причиной её выбора.

Хотя, возможно, у неё и раньше возникала мысль о гуманитарном образовании, именно он стал тем, кто окончательно убедил её в правильности этого решения.

Солнечный свет, проникая сквозь перила коридора, заливал пол, создавая игру света и тени. Внезапно подул ветер, и лёгкие пряди волос девушки зашевелились. Мимо проходили ученики, весело смеясь и подшучивая друг над другом.

В тот день Ян Сиюэ сдала анкету о выборе предметов.

Она выбрала гуманитарные науки.

***

После того, как выбор учеников был подсчитан, список классов был составлен, и классный руководитель Ван прикрепил его на доске.

Лю Цзинъюй, сгорая от любопытства, потянула Ян Сиюэ к трибуне, чтобы посмотреть, кто с кем попал в один класс.

Многие одноклассники подошли к доске. Девушки встали за несколькими людьми в очереди и, дождавшись своей очереди, приблизились к списку, чтобы внимательно его рассмотреть, приподняв головы.

Для Лю Цзинъюй это было просто любопытство, она рассматривала список без какой-либо конкретной цели. Однако для Ян Сиюэ всё было иначе: она смотрела очень внимательно, разбирая имена одно за другим.

Она искала его имя.

Хотя вероятность оказаться в одном классе с ним была невелика, она всё же надеялась и с тревогой всматривалась в список учеников.

И вот среди множества имён в середине списка она увидела его — Чэнь Хуайюй.

Чэнь — «ухо» и «восток»[2].

Хуай — из река Хуайхэ.

Юй — из «даровать счастье».

--------------------

[2] В оригинале 耳东陈 (ěr dōng chén), где «耳东» это народное наименование китайского иероглифа «陈» (Чэнь).

Иероглиф «陈» (Чэнь) состоит из двух частей: «阝» (левая часть или «ухо» (耳)) и «东» (восток)

--------------------

***

Вскоре настало время для окончательного распределения классов. В классе Ян Сиюэ ничего не изменилось — она осталась в третьем. Этот класс был разделён на гуманитарный и естественно-научный, и ученики, выбравшие гуманитарные науки, остались на своих местах. К ним присоединились новые ученики из других классов, чтобы сформировать новый состав.

В тот день, сидя в классе, Ян Сиюэ наблюдала, как через переднюю и заднюю двери непрерывно входили новые ученики. В классе было довольно шумно: разговоры, звуки открывающихся дверей, скрип столов — всё это создавало атмосферу активности и предвкушения.

Ян Сиюэ сидела на среднем ряду, немного позади, и чувствовала лёгкое волнение, глядя на вход в класс. Все остальные тоже наблюдали за входящими, например, Лю Цзинъюй открыто подставила подбородок и внимательно изучала новых учеников. Это придавало ей уверенности, в то время как Ян Сиюэ ощущала некоторое стеснение и неловкость, хотя и старалась скрыть это.

На доске перед классом висел список.

Тот самый список, мимо которого она проходила множество раз и который изучала уже тысячу раз.

Ей даже не нужно было смотреть на этот список — она могла легко представить в своём сознании, где находится его имя. С тех пор как она нашла его в этом списке в первый раз, она всегда могла мгновенно его увидеть при следующем взгляде.

Она была уверена, что он придёт.

Она ждала его.

Он вошёл в класс через центральную дверь, неся на плече рюкзак, а в другой руке — большую стопку книг.

Ученики третьего класса уже заняли свои постоянные места. Новенькие могли выбрать любое свободное пространство, а после того как все рассядутся, будет проведено окончательное распределение.

Он сел на первый ряд у окна, рядом с проходом. Когда он пришёл, почти все места уже были заняты, и ему не оставалось ничего другого, кроме как занять это место.

Вместе с ним пришёл ещё один мальчик, которого она часто видела с ним. Он сел рядом с ним на первом ряду. В руках у него была большая стопка книг, и даже на таком расстоянии она могла видеть, как на его запястье выступали вены.

Он аккуратно положил свои вещи, бережно складывая книги под стол, слегка наклонившись вперёд. В этом положении Ян Сиюэ могла хорошо рассмотреть его профиль, прямой нос и то, как солнце освещало его лицо.

Она бросила на него несколько быстрых взглядов, а затем, смутившись, быстро отвела глаза, делая вид, что наводит порядок на своём столе.

Перед ней сидела девушка с длинными и красивыми волосами. Её волосы были настолько великолепны, что Ян Сиюэ всегда невольно обращала на них внимание, когда сидела позади.

Лю Цзинъюй, всегда такая общительная, быстро подружилась с этой девушкой, и Ян Сиюэ тоже почувствовала себя вовлечённой в их разговор.

Эта девушка пришла из пятого класса, её звали Шэнь Цзя. Она была невероятно красивой, открытой и всегда улыбалась, разговаривая с окружающими.

Такие девушки всегда выделяются в обществе.

Несмотря на то, что они только начали общаться, Ян Сиюэ уже начала испытывать некоторую зависть к Шэнь Цзя. Она завидовала её красоте и здоровой коже, её открытости и умению легко находить общий язык с людьми.

Люди всегда, так или иначе, испытывают зависть к тем, у кого есть то, чего нет у них самих.

Но это всего лишь зависть.

«Как здорово, мы в одном классе, теперь я и он одноклассники!»

Запись от 20 марта 2016 г.

Из дневника Ян Сиюэ