Глава 1.1 — Как насчёт провести школьный фестиваль?

От лица Венда.

— На этом всё… наш сегодняшний урок окончен.

— Всем встать! Поклон!

— Большое спасибо!

Новая подготовительная школа для авантюристов в Баульбурге, в
принципе походила на любую другую обычную подготовительную школу.
Впрочем, не знаю за другие подготовительные школы, но используя опыт
моей предыдущей жизни – я ввёл обычай приветствия и поклона в начале и в
конце уроков.

В подготовительной школе Брейтбурга такого обычая не было, вернее у
некоторых учителей мы вставали все вместе после окончания занятия и
кланялись, однако большинство преподавателей просто быстро покидало
класс сразу же после окончания урока. Поэтому приняв это во внимание – я
ввёл такой же обычай приветствия, который использовался в японских
школах.

Изначально я опасался, что это может натолкнуться на сопротивление,
но поскольку с одной стороны оно устанавливало чёткие границы, а с
другой учителя и сами были не прочь вежливого приветствия со стороны
учеников, то в течение короткого времени это стало обычной практикой.
Причём это понравилось и посетившему нашу школу Директору Хендрику,
который судя по всему, принял решение попытаться внедрить такую систему и
у себя в школе.

— Многие из желающих стать авантюристами детей даже понятия не имеют
по поводу манер. Так что в случае подобного обучения – их перспективы на
будущее несколько улучшатся.

Являющийся ветераном-авантюристом Хендрик целиком осознавал, что
помимо помощи в общение, после завершения карьеры авантюриста ждёт
другая жизнь. Ну и поскольку в зависимости от обстоятельств студенты
бывает, берутся за работу, отличную от работы авантюристов, то он также
считал, что их следует научить базовому пониманию основ манер этикета.
Однако очевидно, что он встретился с противодействием. Всё же сами
студенты считают, что это время куда выгоднее использовать на охоту в
качестве подработки, или же обучению каким-нибудь навыкам боевой
направленности. Однако если это будет простое приветствие в начале и
конце урока – это не займёт много времени, и в целом должно оказать
благоприятное воздействие.

— Кто сегодня отвечает за уборку?

— Мы.

— Мы сделаем это быстро.

— Мы сделаем всё возможное.

Вдобавок к этому, в подготовительной школе Баульбурга я также наладил
поочерёдную систему уборки. В других подготовительных школах этим
занимаются специальные уборщицы на полставки, что обычно проживают
поблизости. Однако учитывая, что у нас так мало рук, в связи с чем с
откровенным трудом удалось найти распорядительницу в общежитие – я
установил систему, при которой школу убирают сами ученики. И сегодня за
уборку в классе магов отвечали Агнес, Синди и Бетти.

— У нас несколько другие правила чем в остальных классах, так что приступайте к уборке.

— Да!

И после столь наполненных энергией слов со стороны Агнес – они начали
уборку при помощи своего Телекинеза, причём для класса магов это в свою
очередь служило ещё и тренировкой. Вначале они подняли стулья в классе,
при помощи магии поместив их на парты, которые затем перемещались в
заднюю часть класса.

— Следите, чтобы стулья на партах не падали. Ставьте столы рядом.

— Хорошо!

Поскольку за их текущей уборкой наблюдал я, то Агнес с остальными использовали свою магию просто изо всех сил.

— Как только вы закончите с этим – начинайте собирать мусор совками и мётлами.

— Хорошо!

Конечно же, мётлы с совками должны были передвигать также при помощи
Телекинеза, в то время как я давал им советы, когда их способ подметания
был неправильным или же они рассыпали весь собранный мусор из-за
неправильного расположения совка.

— После этого отжим тряпок.

— Хорошо! — притянули они к себе при помощи Телекинеза тряпки, что
сушились за пределами классной комнаты, затем замачивая их в ведре и
хорошо отжимая. Вернее это они только пытались сделать, поскольку либо
отжим был произведён лишь наполовину, либо вода проливалась из ведра.

Но как только всё было достаточным образом выполнено – они протёрли
отведённую им часть пола до уровня, пока это меня достаточным образом не
удовлетворило.

— Хух… а это непросто.

— Хоть это и простая уборка, но если подойти к этому с верной стороны
– это превратится в полноценную магическую практику. К тому же
разработка контроля определённо поможет и во время охоты на монстров.

Когда эта часть была завершена – я попросил их переместить столы
вперёд, после чего уборка была повторена и для задней части класса,
после чего уже необходимо было приниматься и за окна.

— Я устала…

— Оказывается что при помощи магии, уборка становится ещё сложнее.

— При усталости, сконцентрироваться просто чрезвычайно сложно.

Агнес, Бетти и Синди являлись троицей лучших в классе магов, однако и
они оказались истощены от применения непривычных для них магических
атрибутов.

— Как вы можете увидеть, уборка также может являться частью обучения.
Поэтому постарайтесь приложить к этому максимум прилежности.

И так как теоретическая и практическая польза магической уборки
класса была всем видна – это также стало стандартом дополнительного
обучения, однако…

…

— Остальные классы — совершенно безнадёжны!

— Это потому, что уборка не является для них тренировкой, правильно?

— Ага, пусть хотя бы уберут за собой…

Поскольку у других классов не магической направленности было и так в
достатке физических упражнений, они по-прежнему предпочитали заниматься
охотой или чем-нибудь ещё, поэтому для них было уже неплохо, если они
хоть как-то проведут уборку…

…

— Дорогой, дела в школе наконец-то пошли гладко, не так ли?

— К счастью, да.

Примерно в то же время, когда работа подготовительной школы в
Баульбурге наконец-то начала идти своим чередом – животы Элизы и
остальных стали видны невооружённым глазом, так что они перешли в свой
«щадящий» период.

— Щадящий период, хух?

— Да, тот временной промежуток, когда не должно совершаться никаких необдуманных поступков.

Поскольку Амалия также полностью меня в этом поддерживала, я ощутил некоторое облегчение.

— Как бы там ни было, с таким животом довольно сложно проводить уроки.

— Да, на этом похоже лучше остановиться.

После постройки подготовительной школы в Баульбурге, Элиза и другие
мои жёны – по мере сил работали там временными учителями, однако, как и
ожидалось, пришла пора сделать перерыв.

— А всё и будет в порядке, если в отпуск уйдут сразу так много временных учителей?

— Думаю, мы с этим справимся, — задумалась по поводу этого Инна,
однако временными учителями они являлись с самого начала, и сейчас на
первый план выходила моя забота в качестве мужа и отца.

— В любом случае, у нас только один класс магов.

Всё так, как и сказала Луиза. Поскольку в других классах нет магов – с
этим нам справиться было под силам, причём поскольку Эрв и остальные
мои вассалы также время от времени читали лекции по поводу обращения с
оружием, методах обустройства лагеря и практических навыках охоты – то
наша подготовительная школа даже начала пользоваться хорошей репутацией
благодаря тому, что учебная программа была более ориентирована на
настоящую практику. Вследствие чего в следующий набор нам следовало
ожидать довольно серьёзного наплыва желающих поступить именно к нам, так
что Директор Перчо был сильно занят необходимыми приготовлениями.

Директор Перчо являлся ветераном-авантюристом из одной группы с
Директором Хендриком, по рекомендации которого он собственно и стал
директором подготовительной школы Баульбурга, но поскольку он был
новичком в должности директора – то лишь набирал опыта, благо, что
количество учащихся это пока ещё позволяло.